Bewaking van witte materie in de hersenen Sleutel tot voorspellen van leervermogens, onderzoek vindt

Onlangs hebben onderzoekers van de University of California, San Francisco (UCSF) 38 kleuterschoolstudenten onderzocht. Terwijl de kinderen begonnen te leren lezen, voerden de onderzoekers hersenscans uit die de ontwikkeling van de witte materie van elk kind aantoonden, het deel van de hersenen dat cruciaal was voor waarnemen, denken en leren. De onderzoekers volgden vervolgens hoe deze witte stof na verloop van tijd veranderde.

Het monitoren van deze ontwikkeling van witte stof hielp onderzoekers bij het identificeren van verschillen tussen studenten die worstelden met lezen en leren en degenen die dat niet deden. Het is een ontdekking die ertoe heeft geleid dat Chelsea Myers, de hoofdonderzoeker van het onderzoek, suggereert dat deskundigen meer aandacht besteden aan het monitoren van de ontwikkeling van witte stof bij jonge leerlingen.

"Onderzoek naar ontwikkelingsveranderingen in de hersenen gedurende een kritieke leesperiode lijkt een unieke gevoelige maatstaf voor variatie te zijn en kan inzicht verschaffen in ons begrip van leesontwikkeling op manieren dat hersengegevens van één tijdstip en gedrags- en milieumaatregelen dat niet kunnen, "Myers zei.

"De hoop is dat het begrijpen van de neurocognitieve profielen van elk kind leerkrachten zal helpen gerichte en persoonlijke educatie en interventie te bieden, met name in mensen met speciale behoeften."

Myers en collega Fumiko Hoeft noteren in hun rapport - dat onlangs is gepubliceerd door Psychological Science - dat de bevinding zou kunnen helpen bij de vroege identificatie van dyslexie en andere neurologische ontwikkelingsstoornissen. "Accumulatie van onderzoeksbevindingen zoals die van ons kan ons op een dag helpen om kinderen te identificeren die mogelijk een risico lopen op dyslexie, in plaats van te wachten tot kinderen arme lezers worden en falen ervaren, " voegde Hoeft toe.